MONOGRÁFICO SOBRE ORIENTACIÓN DA REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN
Alfonso Villares Barro -orientador do IES Lois Peña Novo de Vilalba, coordina o Monográfico sobre "A Orientación" no número 39 da Revista Galega de Educación.
Interesante, variada e oportuna aportación sobre a situación da orientación en Galicia. Noraboa para os responsables da Revista Galega de Educación e para o coordinador.
Poden solicitarse exemplares na sede nacional de Nova Escola Galega ou en librerías especializadas das sete grandes cidades galegas.
NOVA ESCOLA GALEGA
Tfno./Fax: 981.56.25.77
Estimados Compañeros:
Como podéis haber ido comprobando la marcha de la organización del IV Encuentro va cumpliendo los objetivos marcados.
Os invito a visitar la web www.ivencuentroorientadores.com donde se van introduciendo poco a poco algunas novedades además de TODA la información relevante del Encuentro.
De otro lado el Encuentro debe ser eso, un encuentro y por ello es imprescindible que se presenten muchas comunicaciones y que éstas sean de calidad de cara a conocer el importante trabajo que compañeros orientadores están desarrollando. Es por ello que os invito desde aquí a presentarlas y a dar a conocer el Encuentro a cuantos orientadores/as pudieran estar interesados.
En la web podéis ver los contenidos de estas mesas y las condiciones para presentar contenidos. Es muy importante ajustarse a las mismas en cuanto a tiempos, para así poder incluir mas experiencias y que todo vaya en orden (no olvidemos que son paralelas).
Sin más, y esperando contar con vuestras aportaciones, agradeciendo de antemano el esfuerzo, se despide afectuosamente,
José Luis Casillas Sedano,
Presidente de la Asociación Castellano Leonesa de Psicología y Pedagogía y del IV Encuentro Nacional de Orientadores (Burgos 25-27 abril de 2008)
SESIÓNS DE TITORÍA
PRIMEIRO DE BACHARELATO
SEGUNDO DE BACHARELATO
PLAN DE TITORÍAS DE BACHARELATO
IV ENCONTRO NACIONAL DE ORIENTADORES
25, 26 E 27 DE ABRIL DE 2008
RECOMENDACIÓNS PARA QUE OS ESTUDANTES SE INTERESEN E APRENDAN MELLOR
Recomendo a súa atenta lectura e a posterior reflexión
Funcións do titor/a na Educación Secundaria
Mapa conceptual sobre as funcións do titor/a na Educación Secundaria .
Fonte informativa: Víctor Fuentes Barbadillo
AUTORA: ANA TORRES JACK
1. Operación retorno (Problemas de adaptación escolar)
2. Quen é quen no colexio (Análise dos roles da clase)
3. A unión de profesores e pais (A reunión do titor coas familias)
4. Silencio, zona de estudo (Técnicas de traballo intelectual I)
5. Mínimo esforzo, máximo resultado (Técnicas de traballo intelectual II)
6. Á caza das ideas principais (Técnicas de traballo intelectual III)
7. Palabras, as xustas (Técnicas de traballo intelectual IV)
8. Grávao no disco duro (Técnicas de traballo intelectual V)
9. Como dúas pingas de auga (Orientacións para profesores de xemelgos)
10. Necesito compralo ¡xa! (Poñer freo ao consumismo)
11. Un poco de autocrítica (Guía para valorar os resultados da primeira avaliación)
12. Coas matemáticas ao lombo (Análise da asignatura)
13. Os perigos de non comer (Trastornos da alimentación I)
14. La flaquita de la primera fila (Trastornos da alimentación II)
15. Adelgazar ata morrer (Trastornos da alimentación III)
16. Rapaces do mundo na aula (A adaptación escolar dos nenos adoptados)
17. As outras intelixencias (Educación emocional I)
18. O crucial don de xentes (Educación emocional II)
19. Manipuladores e vítimas (Educación emocional III)
20. Prohibido pasar (Educación emocional IV)
21. O xornal na aula (Concurso para profesores)
22. Eu paso e ti agredes (Habilidades sociais I)
23. Aceptarse y respetar a los demás (Habilidades sociais II)
24. Falar sen dar pío (A linguaxe non verbal)
25. Pais e fillos do mesmo pao (As habilidades sociais na casa I)
26. ¡Saúda aos avoíños! (As habilidades sociais na casa II)
27. O traballo escolar ben feito (Como presentar traballos por escrito)
28. Evita que el texto sea ilegible (Guión para mejorar la escritura)
29. Separaciones, divorcios y niños (Hijos de padres separados I)
30. Conocer a la novia de mi padre (Hijos de padres separados II)
31. Cuando sea mayor quiero ser... (Cómo tomar decisiones con éxito)
32. Tengo que decidirme: ¿ciclos formativos o universidad? (Un repaso a los 400 títulos oficiales)
33. Trabajar en verano: una buena opción para los más valientes (Como elaborar un buen currículo)
34. A difícil volta á escola (Unha estratexia de autoanálise)
José Luis Ramos Sánchez é o responsable do Plan de Titorías para os catro cursos da Educación Secundaria Obrigatoria. Creo que é unha proposta completa e que facilita ideas e recursos para o desempeño eficaz da titoría na ESO.
| Destino actual | CPI Manuel Suárez Marquier. O Rosal. Pontevedra |
| Permuta | Centro nun contorno de 70 kilómetros ata Ourense durante o curso escolar 2007/2008 |
| Correo electrónico |
No blog de Miguel Ángel Santos Guerra
podemos ler, entre outras moitas e interesantes aportacións, dúas reflexións sobre algúns temas de actualidade. O primeiro artigo "
fai unha análise sobre a -culpa- do fracaso escolar, que como todos sabemos moi ben -a culpa- sempre é dos outros.
O segundo artigo xira ó redor dun tema de moita actualidade e opina sobre a postura dos bispos e a materia de "Educación para a cidadanía".
Durante este curso, o PROA ampliouse a 76 centros educativos e o próximo curso 2007-2008 esta medida incrementarase aínda máis ata chegar aos 157 centros, o que significa duplicar o número de colexios e institutos.
O PROA ten dúas modalidades: a de acompañamento, na que participarán 77 colexios de primaria e 40 institutos de secundaria; e a de apoio e reforzo, que se implantará en 40 centros.
FONTE: LA VOZ DE GALICIA
O plan prevé tamén reformar o número de docentes centrados en atender ao alumnado con necesidades específicas, incrementándose con 130 profesionais máis en orientación, pedagoxía, audición e linguaxe.
FONTE INFORMATIVA : LA VOZ DE GALICIA
A conselleira de Educación e Ordenación Universitaria inaugurou as Xornadas de Estudos e de Formación de Xénero, que se celebran ata o venres na Facultade de Ciencias da Educación
Subliñou que as mulleres acadan o 80% dos Premios de Bacharelato e o 61% dos galardóns á excelencia en diplomaturas e licenciaturas
No eido da docencia, as profesoras son maioría en infantil e primaria, mentres que no ámbito universitario non chegan ao 40%
Na investigación universitaria acada un 30%, mentres que no eido empresarial e privado, esta porcentaxe redúcese ata o 15%
